בכלים שלובים חונכים על בסיס אישי. הפגישות נערכות בביתו של הילד, נער, מתבגר ובוגר*, על מנת לאפשר לחונך** להכיר מקרוב את הרקע המשפחתי והסביבתי שלהם. שיטת החונכות, מאפשרת יצירת מסגרת בלתי- פורמאלית, בה נוצרים קשרים אישיים בין החונך לבין הילד, נער, מתבגר ובוגר. לחונך ולחניכו ניתנת האפשרות לקבוע את מועד ומיקום הפגישות, תוך התחשבות בצרכיו ובאפשרויותיו של הזולת. חונך בכלים שלובים מחויב בהדרכה אישית שמלווה ומגבה אותו במהלך החונכות.

 * כלים שלובים מטפלים בבנים ובנות.

** בכלים שלובים מצויים חונכים וחונכות.

בכלים שלובים, מספר סוגי חונכויות:

חונכות טיפולית: חונך/מתרגל טיפולי בבית הלקוח

חונך/ת, בעלת ידע וניסיון טיפולי המלווה את הילד או המבוגר דרךמפגשים שהם חלק משגרת היום-יום. תפקידו של החונך, לסייע במימוש הצעדים הטיפוליים המתווים במפגשי הפסיכותרפיה, לחזק ולכוון שינוים בנקודות החיים בהן מתמקדת העבודה הטיפולית. המתרגל הטיפולי נכנס לעבודה למשפחה במקביל לעבודת המטפל במקרים שבהם יש צורך בנוכחות אינטנסיבית בייחוד במקרים קשים של חרדה וocd.

חונכות לימודית

מסגרת פעילות שבה דמות בוגרת עם רקע טיפולי נמצאת בקשר עם הילד כמו גם עם המערכת הסובבת אותו. החונך מעניק תמיכה, הבנה, וסביבה מקבלת לילד, מזהה ומעודד תחומים חזקים, מהווה לגביו מודל תקין, ומתווך בין הילד והסביבה. החונך מאפשר לסביבה להתוודע לייחודיות של הילד – מגבלותיו ויכולתו. מערכת יחסים זאת נוצרת, מתקיימת  ומסתיימת בתוך מסגרת קבועה ורציפה.

 

חונך חברתי בבית הלקוח
חונך, בעל רקע וניסיון הדרכתי-טיפולי, המקיים קשר חברתי פעילעם הילד/מבוגר. תפקידו להעניק תמיכה, הבנה וסביבה מקבלת, לזהות ולעודד פיתוח תחומים חזקים ומיומנויות חברתיות, ולהוות מודל להעצמה והתפתחות אישית.

חונכות/ טיפול באמצעות ספורט

הספורט משמש ככלי מצויין להשגת מטרות מנטליות. הוא תורם לההרגשה הגופנית לשיפור בדימוי הגוף ולהתחזקות הביטחון העצמי. באמצעות הספורט לומדים לפתח מיומנויות כמו שליטה עצמית, ריכוז, משמעת ויכולת של התמודדות עם אתגרים.

אמנויות לחימה

ענף ספורטיבי זה מצויין לשימוש כספורט הטיפולי. בנוסף ליכולות הפיזיות המתפתחות תוך כדי אימון, מלמד ספורט זה הגנה עצמית ואת המסורת ופילוסופית השליטה העצמית שמתוכם צמח.

אומנויות הלחימה מחייבות פיתוח של משמעת ושליטה עצמית על הגוף והנפש ולכן במצבים של בעיות התנהגות ישמשו ככלי ראשון לספורט טיפולי.

במקרים של ADHD , חרדה ודיכאון, הספורט הינו חלק חשוב בתהליך הטיפולי.

 

המטפלים:

מטפלת בשיטת הreaching out בחברת כלים שלובים.

תואר שני בפסיכולוגיה קלינית, בוגרת התוכנית השנתית של אימון אישי בגישת מדעי ההתנהגות באוניברסיטת תל אביב, הוכשרה בהנחיית קבוצות הורים במכללת סימינר הקיבוצים, הדריכה בתל השומר במחלקה הפסיכיאטרית לילדים ונוער.

החונכים:

חונך בשיטת הreaching out בחברת כלים שלובים.

ספורטתרפיסט מוסמך מוינגייט. מדריך ג'ודו, אלוף ישראל לנוער 1998 ומקום שלישי לבוגרים בג'ודו 2005. מדריך כושר אישי. מדריך את חניכי נבחרת ישראל בג'ודו בכושר. מדריך אישי של אלופת אירופה בג'ודו עד גיל 17, אלוף ישראל בג'ודו עד גיל 20 ואלוף ישראל עד גיל 23. עובד עם בני נוער וילדים כמדריך אישי לאמנויות לחימה וכושר גופני כללי, שאינם מתאמנים בג'ודו בתור ענף ספורט עיקרי.

חונך בשיטת הreaching out בחברת כלים שלובים.
מדריך ג'ודו, 98-99 אלוף ישראל בג'ודו ילדים, 2000 אלוף ישראל קדטים, 2001 אלוף ישראל לנוער ואלוף המכביה ה16, 2004 מקום שני בוגרים ומקום 9 אליפות אירופה עד גיל 21, 2006, אלוף ישראל בוגרים עד גיל 23, שופט בכיר באיגוד הג'ודו. עובד עם בני נוער וילדים כמדריך אישי לאמנויות לחימה וכושר גופני כללי, שאינם מתאמנים בג'ודו בתור ענף ספורט עיקרי.

חונך בשיטת הreaching out בחברת כלים שלובים.
B.A בפסיכולוגיה. חבר בצוות מחקר, החוקר אודות מיקוד קשב והפרעות חרדה, במרפאת החרדה בבית החולים 'שניידר'. הדריך במחלקה הפסיכיאטרית הסגורה למבוגרים בבית החולים לבריאות הנפש 'גהה'. משמש כמורה פרטי לתלמידי יסודי/תיכון עם דגש על מתמטיקה,אנגלית ומיומנויות למידה. כותב ביקורות ספרים בהוצאת ידיעות אחרונות.

חונך בשיטת הreaching out בחברת כלים שלובים.
לומד בשנה ב' לתואר שני בפסיכולוגיה קלינית של הילד באוניברסיטת תל אביב. תואר ראשון בצרוף פסיכולוגיה ומדעי החיים (פסיכוביולוגיה). הדריך בהוסטל "בית אחווה", הוסטל שיקומי לנפגעי נפש. הדריך במועדון נוער בקריית היובל בירושלים: הדרכת קבוצה חברתית וחונכות לימודית פרטנית.

 גל סמוחה